Bibliothèque et Archives Canada
Symbole du gouvernement du Canada

Liens de la barre de menu commune

Liens institutionnels

ARCHIVÉE - Un Canada cool

Contenu archivé

Cette page Web archivée demeure en ligne à des fins de consultation, de recherche ou de tenue de documents. Elle ne sera pas modifiée ni mise à jour. Les pages Web qui sont archivées sur Internet ne sont pas assujetties aux normes applicables au Web du gouvernement du Canada. Conformément à la Politique de communication du gouvernement du Canada, vous pouvez demander de recevoir cette page sous d'autres formats à la page Contactez-nous.

Ressources pédagogiques

Rubrique d'évaluation - Ministères et sociétés d'État

Document 3.6

Précédent | Suivant

Équipe _________________________________________________________

Noms des représentants ___________________________________________
________________________________________________________________

Consigne : Évaluez votre équipe à partir de chacun des critères en utilisant la grille proposée. Votre enseignant évaluera aussi votre travail.

Grille d'évaluation : À améliorer 1  Satisfaisant 2  Bon 3  Excellent 4

Présentation orale
Équipe
Enseignant
Présentation logique, claire et précise du contexte historique
 
 
Présentation logique et claire des contributions de l'équipe au développement de l'identité canadienne
 
 
Preuves pertinentes
 
 
Réponses données avec confiance et précision
 
 
Participation de tous les membres de l'équipe
 
 
Rapport écrit
 
 
Présentation logique, claire et précise du contexte historique
 
 
Présentation logique et claire des contributions de l'équipe au développement de l'identité canadienne
 
 
Preuves pertinentes
 
 
Sources claires et précises
 
 
Évaluation de l'apprentissage en équipe
 
Tous les membres ont participé à la recherche et l'élaboration de l'enquête
 
Tous les membres ont partagé leurs idées et encouragé la contribution des autres membres
 
Tous les membres ont participé à une tâche; ils ont appuyé les autres membres et coopéré à la réalisation de la tâche
 

Précédent | Suivant