Ressources pédagogique pour la toile des sources
Le Canada et la Guerre froide : L'affaire Gouzenko
Document 5.4
Directives pour la stratégie croisée
Étapes
1. Les élèves sont d'abord divisés en petits groupes de recherche (premiers groupes). Ils reçoivent leurs directives de lecture.
2. Les élèves se dirigent ensuite vers les ordinateurs pour consulter le site Web de Bibliothèque et Archives Canada, Centre d'apprentissage, section « La toile des sources », thème « La guerre froide ». Ils y récupèrent le document qui leur est assigné, puis le lisent en prenant des notes dans le « Tableau synthèse de la recherche » (document 5.1).
3. À la fin de leur recherche, les élèves reviennent en groupe et discutent de leurs résultats; ils décident collectivement des points qu'ils estiment les plus importants. Ces points seront consignés sur un deuxième exemplaire du document 5.1 « Tableau synthèse de la recherche ». Tous les élèves du groupe écrivent alors les mêmes points sur leur feuille, de façon à ce que les mêmes informations soient partagées avec tous les autres élèves de la classe, lors de la constitution des deuxièmes groupes, à la prochaine étape.
4. Les deuxièmes groupes sont ensuite formés. Tour à tour, chaque membre de ce nouveau groupe fait une présentation orale des résultats de sa recherche à ses trois collègues. Tous utilisent un exemplaire du « Tableau synthèse de la présentation orale » (document 5.2) pour prendre des notes durant chacune des trois présentations.
