Un album de photos des débuts du Canada
Critères d’évaluation

Domaine d’études : Études sociales (histoire)
Critères : Manifester des aptitudes pour les enquêtes et la recherche et en connaître le processus
Descripteurs de rendement scolaire :
•	Se sert du site Web Images Canada pour choisir des images appropriées, selon le thème de l’album de photos convenu au sein du groupe.
•	Utilise efficacement d’autres ressources (les bibliothèques scolaires et publiques, les centres de ressources, les musées, les lieux historiques ainsi que la communauté et le gouvernement) pour recueillir de l’information et l’appliquer selon le thème de l’album de photos convenu au sein du groupe.
•	Consigne et organise efficacement l’information à l’aide de la méthode « Analyse des photos et personnalisation ».

Domaine d’études : Études sociales (histoire)
Critère : Faire preuve de connaissances et de compréhension
Descripteurs de rendement scolaire :
•	Un texte de fiction historique et personnalisé accompagne chaque photo; il présente des généralisations éclairées sur la vie et les conditions au Canada à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle et les décrit. 
•	Se sert de la rencontre d’évaluation élèves-enseignante ou enseignant pour exprimer et expliquer de nouvelles constatations sur la vie et les conditions au Canada à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle.

Domaine d’études : Français, Rédaction
Critère : Rédiger des textes dans divers styles
Descripteur de rendement scolaire :
•	Se sert des cinq étapes du processus « Analyse des photos et personnalisation » comme outil de rédaction pour composer des récits de fiction historiques et personnalisés.
	
Domaine d’études : Français, Communication orale et visuelle
Critère : Communiquer des idées et de l’information en visant divers objectifs
Descripteurs de rendement scolaire :
•	Contribue activement et efficacement aux cinq étapes de la création d’un « Album de photos des débuts du Canada ».
•	Évalue la qualité de ses écrits en demandant des commentaires à des lecteurs au cours de l’« évaluation de la crédibilité », en les recevant et en en discutant.